В День учителя обучающиеся по программе «Психолого-педагогический класс» приняли участие в Дне самоуправления в школах где они обучаются. Наши ребята примерили на себя роль педагогов и провели очень интересные и насыщенные уроки.
Например, «Разговоры о важном» провели Григорьева Анастасия, Тарасова Алиса, Москвина Александра, Владимирова Ангелина (Гладковская школа). Тема была посвящена Петру Степановичу Котляревскому. Григорьева Анастасия также вела урок английского языка. Владимирова Ангелина провела урок русского языка. Тарасова Алиса провела уроки для начальной школы 1 и 3 классов. Москвина Александра провела урок физкультуры.
Вот, что говорит Рябченко Георгий: «Первые проведённые уроки стали для меня настоящим откровением, наполнив одновременно и радостью от общения с детьми, и трепетом перед новой задачей. Я сразу ощутил огромную ответственность, ведь мне доверили не просто учеников, а формирующиеся личности, на будущее которых могут повлиять мои слова и поступки. Дети слушав меня понимали, что это не просто разговор, а урок. Этот бесценный опыт показал, что быть наставником — это не только делиться знаниями, но и помогать детям поверить в себя, что невероятно вдохновляет и наполняет работу особым смыслом. День самоуправления стал для меня, днём когда я почувствовал себя учителем, понял, что учитель нелёгкая профессия! Я теперь уверен на то, что хочу стать учителем начальных классов! Дети остались в предвкушении, просили меня ещё на следующий день вести у них уроки!»
День самоуправления получился очень живым, эмоциональным и интересным! Ученики узнали много нового, а старшеклассники поняли, насколько сложен и важен труд учителя.
Отличный, живой и очень тёплый материал! В нём чувствуется искренность и гордость за ребят. Текст уже хорош, но его можно сделать ещё более структурированным и динамичным для публикации в соцсетях или на сайте.
«Проба пера»: будущие педагоги провели уроки в День учителя
В День самоуправления старшеклассники из психолого-педагогического класса примерили на себя самую ответственную роль — роль учителя. Это была настоящая профпроба, которая позволила им почувствовать всю сложность и радость профессии.
Наши ребята провели насыщенные и интересные уроки:
* Гладковская школа: Анастасия Григорьева, Алиса Тарасова, Александра Москвина и Ангелина Владимирова провели «Разговоры о важном», посвящённые Петру Степановичу Котляревскому.
* Анастасия Григорьева также попробовала себя в роли учителя английского языка, а Ангелина Владимирова — русского.
* Алиса Тарасова провела уроки для самых юных учеников — 1 и 3 классов.
* Александра Москвина провела энергичный урок физкультуры.
Но лучше всего о впечатлениях расскажут сами ребята. Слово Георгию Рябченко:
«Первые проведённые уроки стали для меня настоящим откровением… Я сразу ощутил огромную ответственность, ведь мне доверили не просто учеников, а формирующиеся личности… Этот бесценный опыт показал, что быть наставником — это не только делиться знаниями, но и помогать детям поверить в себя. День самоуправления стал днём, когда я почувствовал себя учителем и понял, что хочу стать учителем начальных классов!»
Этот опыт — бесценный шаг в будущую профессию. Гордимся нашими учениками и благодарим наставников, которые помогают им делать этот выбор!
#ДеньУчителя #ДеньСамоуправления #ПедагогическийКласс #Профориентация #БудущиеУчителя
«Я теперь уверен, что хочу стать учителем!»: как прошёл День самоуправления в педклассах
Быть учителем — это не просто провести урок по плану. Это огромная ответственность, радость от общения и трепет перед новой задачей. В День учителя наши старшеклассники из психолого-педагогического класса прочувствовали это на себе.
Они не просто заменили педагогов, а прожили этот день в их роли: с подготовкой, волнением и горящими глазами учеников. «Разговоры о важном» о Петре Котляревском, уроки английского и русского, физкультура и занятия в начальной школе — ребята справились блестяще!
А вот что говорит один из участников, Георгий Рябченко: «Этот бесценный опыт показал, что быть наставником — это не только делиться знаниями, но и помогать детям поверить в себя, что невероятно вдохновляет и наполняет работу особым смыслом. Я теперь уверен в том, что хочу стать учителем начальных классов!»
Такие моменты — лучшее подтверждение того, что мы на правильном пути, воспитывая не просто учеников, а будущих наставников.
